A gestão de piscinas públicas carece de um conhecimento aprofundado em varias áreas para poder incrementar boas práticas visando a qualidade dos serviços prestados aumentando consequentemente a satisfação dos utilizadores e potenciando a sua ocupação.

Esta ação formativa apresenta algumas orientações de boas práticas para a gestão desportiva, procurando dar resposta aos principais desafios do gestor de piscinas públicas ao nível do enquadramento dos recursos humanos envolvidos neste tipo de equipamento, princípios normativos que estão subjacentes a estas infraestruturas e atividades ministradas em meio aquático para atingir os objetivos da escola de natação.

Público-Alvo

Directores Técnicos
Treinadores de Desporto
Técnicos de Exercício Físico

Objetivos

Uma ação de formação que pretende atribuir as seguintes competências e conhecimentos:

Reconhecer as principais competências e áreas de intervenção na Gestão de Piscinas.
Descrição das principais fontes de preocupação (i.e. desafios) que influenciam a Qualidade e Sustentabilidade em Piscinas;
Identificação de ferramentas, instrumentos e propostas de resolução em cada uma das componentes da organização por forma melhorar os seus índices de sustentabilidade.

Implementar a Escola de Natação: objetivos e estratégias de sucesso para a obtenção de resultados no processo ensino-aprendizagem

Programa

Piscinas Públicas – Caracterização e Legislação
Apresentação de Caso Prático de Licenciamento de uma Piscina para a Modalidade Hidroterapia
Definição de Objetivos e Posicionamento
Modelos de Gestão de Equipamentos Desportivos
Áreas de Intervenção do Gestor de Piscinas
Gestão de Recursos Humanos – Recrutamento, Liderança e Boas Práticas
Escola de Natação – Objetivos e Estratégias
Reflexão das Funções/Competências de cada Unidade Orgânica e Estratégias a Implementar

Certificação

Formação homologada pelo IPDJ

Atribuição de 1,6 Créditos que permitem renovação do Título Profissional de Treinador de Desporto

Avaliação:

Avaliação da assiduidade através da folha de presenças. Aplicado no inicio da sessão.
Avaliação da pontualidade através da folha de presenças. Aplicado no inicio da sessão.
Questionários de satisfação do formando. Aplicado no final do módulo/sessão